Para ver el video utilizams el proyector de la clase y mi ordenador para que se pudiera ecuchar el audio, como mis compañeras me estaban esperandome tuve que marchar antes de que el video terminara.

A continuación, con relación a lo anterior, leimos un apartado del libro "Violencia y medios de comunicación. Cine y televisión" Recomendaciones de Valencia, que de manera resumida es el siguiente :

1. Muchas personas creeen que los dibujos animados no son un problema porque son irreales, el problema es que los niños no distinguen entre lo que es real o no.

2. La violencia más asimilada es la que está disfrazada( en los dibujos).

3. Actividades violentas y la visión de éstas hace que tu las uses.

4.Ver violencia tiene efectos perjudiciales.

5. Los niños aprenden comportamientos mediante la observación.

6. Los medios de comunicación son preocupantemente violentos.

A continuación despues de esto leimos dos textos :

•  "Un nuevo concepto en educación" que trata resumidamente de que el concepto TIC aplicado a la escuela ha modificado el acto didáctico, el poder de enseñar no es exclusivo del profesorado y existen otros entornos educativos diferentes al de la escuela.
• "El cambio con las nuevas tecnologías": en el que resalta que el cambio es obvio y se presenta interminable, pero debemos de ser conscientes de lo que hacemos con estas nuevas tecnologías y no dejarnos llevar por impulsos consumistas.

Victor comento que en la próxima clase iba a enseñarnos un libro en el que él se basa para argumentar sus criterios en torno a las películas, etc.

Por ejemplo en Blancanieves, ella es a que limpia la casa y los enanitos trabajan. También repetidas veces se los enanitos insultan a su hermano chico que es mudo con insultos como "tonto" y siempre le estan pegando. Observamos que cuando los animales estan ayudando a limpiar la casa a Blancanieves la tortuga siempre se queda atrás porque es más lenta y no aceptan el rimo de esta.

La polémica salta cuando algunas de las alumnas le recriminan al profesor que este tipo de películas no son negativas y que ellas han crecido viéndolas y no han insultado a los demás, etc.

Es cierto lo que Juana María dice, es decir los maestros y los profesores deben formare continuamente para que su conocimiento y recursos utilizados no se queden atrasados. Pero también es cierto que esto supone un esfuerzo que muchos profesores y maestros no están dispuestos a hacer. Los profesores y maestros son analógicos y la incorporación de las Nuevas Tecnologías en las metodologías de aprendizaje para ellos es un comedero de coco. Sin ir más lejos muchos también se defienden alegando que la sala de ordenadores nunca está libre o que ir hasta allí, organizar a los niños, etc. supone una pérdida de tiempo que les es quitado de aprendizaje.

Dejando un poco al lado esto, la siguiente página web contiene muchas de las obras que Juana María ha escrito y que seguro que interesará leer.

http://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=80234

Durante las practicas, además de enseñarnos diferentes métodos o actividades de enseñar a los niños también aprendemos a utilizar los programas de Word, Power point y el navegador web , asi como los diversos buscadores.

En mi opinión la sopa de letras es un recurso muy innovador para enseñar contenidos, en realidad lo que veo innovador es que tu puedas o sepas hacer tu propia sopa de letras con los contenidos que te interesan trabajar, pudiendo incluir imágenes e incluso animando éstas.

Quiero resaltar que ayer día 20 de Noviembre fue "El día internacional del niño". Festividad de la que casi nadie se ha hecho eco, sin embargo por ejemplo el día de las Fuerzas Armadas, es un día de fiesta en la que el Rey , con sus respectivos parientes, presencia un desfile de las diferentes  partes o  diferentes ejercitos del país que se transmite en la televisión, pero al contrario de todo esto ayer en la televisión no se mencionó que fuera "El día internacional del niño" o si se hizo seria una mención sin mayor importancia.

Pensemos en lo que la sociedad esta promoviendo, el ejercito que es lo que promueve la guerra y no los niños que son el futuro y que desgraciadamente son los mas desfavorecidos de guerras, hambre, pobreza, etc....

Aquí dejo la Declaración de derechos del niño de 1959

http://www.unhchr.ch/spanish/html/menu3/b/25_sp.htm

Esta educación es una evolución de la educación e-learning que utiliza herramientas estáticas , por tanto lo nuevo en el m-learning es que los dispositivos electrónicos que se usan son móviles.

En mi opinión esta tecnología puede utilizarse cuando los alumnos tienen un conocimiento de manejo de las nuevas tecnologías y cuando tienen la responsabilidad suficiente para ponerse delante de las pantallitas para aprender no para entretenerse. Además poder practicar este tipo de educación supone un exceso de inversión en las nuevas tecnologías por los alumnos, y el caso es que los alumnos al ser estudiantes no trabajan y no se lo pueden permitir.

Ha estado muy interesante, la verdad que yo no sabiá que se podían hacer tantas cosas con lasimágenes etc. Está muy bien que nos enseñen como podemos enfocar un power point a las necesidades de los alumnos ya que nos facilita mucho el trabajo y es una forma nueva y amena de enseñar.

Animo a todo el mundo que se ponga a investigar y descubrir como con las nuevas tecnologías pueden enseñar una forma diferente de aprender.

El Blended e-learning es una nueva modalidad de educación virtual, y por tanto modelo educativo, en la que se combinan las herramientas electrónicas con otras herramientas más convencionales. Este modelo, que podemos llamar combinado, requiere una disponibilidad por parte del profesor que debe ser acertada y adecuada al alumno, que debe ser muy receptivo.

Para esto, tanto por parte del alumno como del profesor, debe de haber un dominio de las estrategias presenciales como de las de uso on-line.

El concepto de blended e-learning, que traducido al español es blended= mezclado, e= electrónica y learning= aprendizaje, proviene de términos empleados en la empresa que se han adaptado a las características de los alumnos actuales.

Dicho esto es obvio que nos encontramos ante una nueva propuesta pedagógica que podría paliar las deficiencias  en el aprendizaje, pero ¿quién formará a los profesores para que puedan aplicarla?, ¿qué pautas deberán seguir los alumnos en las clases no presenciales? ,  ¿estarán éstos capacitados para  organizarse ellos mismos su trabajo?.

Quizás en la actualidad no tengamos recursos para hacerlo pero si poco a poco vamos implantando esta metodología, los alumnos que empiecen con este método sabrán manejarse en él y ser responsables con lo que tienen que realizar. Por otro lado los alumnos actuales quizás estén un poco perdidos pero con el tiempo seguro que consiguen amoldarse a este…  !todo es cuestión de voluntad!

El congreso consistía en una serie de charlas y mesas redondas que trataban sobre el voluntariado, además se expusieron carteles que reflejaban el trabajo o investigación realizada por personas relacionadas con acciones de voluntariado. Una de las mesas redondas trataba sobre las Nuevas Tecnologías, en la que se habló entre tantas cosas del Software Libre del que mi compañera Violeta Jaén y yo hablaremos el próximo miércoles 26 de noviembre.

La experiencia ha sido genial y el año que viene, si puedo, volveré a asistir.

Esta información nos es útil para poder buscar libros que necesitemos, incluso para buscar artículos de algún tema que nos pueda interesar, etc.

También nos posibilita poder buscar libros que no se encuentren en la biblioteca de nuestra universidad y pedirlos a otra que si los tenga.

En resúmen se comenta que el texto lineal(tradicional) es un texto cerrado, que tiene una organización dada por el autor y entraña un vínculo cerrado de autor, papel y lector sin poder ser modificado.Sin embargo el hipertexto tiene una estructura abierta que permite ser modificada tanto por el autor como por el lector.

En mi opinión la enseñanza no puede estar centrada en la aplicación única del hipertexto ya que por ejemplo para hacer un exámen debemos de tener los contenidos claramente estructurados para poder aprenderlos y desarrollarlos en este.

Pero quizás la solución esté en la modificación de la forma de evaluar, por tanto el profesor no evaluará la memorización de los conocimientos si no la utilización de las diferentes formas de aprendizaje.

En esta sesión también volvimos a ver un video que trata sobre la guerra Pakistano-Israelí que forma parte de un Proyecto Educativo ,en concreto Escuela de Paz, desarrollado con niños de Infantil. Este dato no escandalizó bastante a las alumnas de la clase ya que pensabamos que un contenido así no podía ser tratado con esos niños. Pero este era el dato que nuestro profesor quería que comprendieramos , es decir, a los niños hay que introducirles contenidos de actualidad para que comprendan lo que sucede en el mundo y sean personas mas humanas.

Comienzo este articulo comentando que tras haber realizado los comentarios de los días 8 y 10 de octubre, les quise hacer una modificación de la letra y les di a guardar creyendo que así se iba a hacer una copia de seguridad, pero para mi asombro los artículos desaparecieron de mi blog.

Me sentí un poco frustrada ya que me había esmerado mucho en la realización de los artículos poniendo mi opinión, colocando fotografías.

En la sesión que hemos realizado hoy el profesor nos ha explicado cómo podemos realizar un Hipertexto. Y a partir de esto debemos de realizar un trabajo sobre un texto en el que se incluyan hipertextos. Un texto que esté relacionado con algún aspecto que se pueda dar en clase. El texto va dirigido a un padre de un alumno nuestro que tenga algún problema y que nosotras, las profesoras, debamos de informarle diariamente cómo evoluciona, como trabajamos con él, etc.

En mi opinión es de suma importancia que las maestras y maestros estén comunicados con los padres, y ¿qué mejor manera que por la red? Así se evitan las costosas tutorías, tanto para padres como para maestr@s, que están obligados a realizar y que se limitan a dar una visión global del alumno durante el curso y no diaria como puede ser por internet.

Creí conveniente manifestarme ya que este Plan atenta contra todos los derechos que siempre hemos pedido tanto los estudiantes, como todo o casi todo el mundo. Que la educación sea un bien común para todos es algo que consideramos equitativo pero este plan anula toda equidad ya que propone la privatización de la universidad. Esto es uno de los ejemplos de lo que el Plan Bolonia va a suponer en nuestra vida educativa.

Quien quiera informarse más detalladamente de lo que el plan propone solamente necesita pinchar en el enlace.

www.sindicatodeestudiantes.org

Victor, el profesor, nos ha explicado como hacer un directorio de páginas web que deberemos de entregar al final del curso. Actividad muy práctica para poder tener las paginas webs organizadas.

Actualemente las escuelas suelen tener una pagina web propia pero no suelen estar relacionadas con las características individuales de los alumnos, si no en general comentan que es lo que se hace en el colegio, cuales son las actividades extraescolares, los profesoras/es actuales, las reuniones, la localización del colegio, etc.

Esto puede ser debido a que los mestras/os no tienen formación en informatica o en los programas adecuados para poder manejar las paginas webs , etc.

Por tanto todo profesor que quiera realizar un curso para formarse en este tema puede hacer un curso Séneca realizado por la Junta de Andalucía , este es el enlace que te informará de todos los detalles :  http://www.juntadeandalucia.es:8083/seneca/index.htm 

Espero que os ayude .

Después del debate la clase discurrío como otra cualquiera, con la explicación por parte del maestro de términos relacionados con la asignatura como hipermedia, educación a distancia, educación virtual. El profesor hizo un alto en la explicación de E.V.A que significa entornos virtual de aprendizaje. cuyas características son:

• Constructivismo: tu construyes tu propio conocimiento.
• Rapidez
• Innovación
• Actualización: ya que la información se va renovando en internet.

Por último Victor nos enseñó uin video denuncia inspirado en el video carta. Es una película de origen Palestino-Israelí. Esta película en concreto forma parte de un proyecto educativo.

El profesor nos comentó que es bueno contextualizar las películas no darles el material a los alumnos sin saber ellos porque.